Методики классического танца.

Методики классического танца.

Методики классического танца.

Необходимость теоретического обоснования методики классического танца предъявляет чрезвычайно высокие требования к ней как к учебной дисциплине. Преподаватель классического танца должен быть основательно вооружен знаниями в области философии, истории и теории балетного театра, музыкальной теории, основ актерского мастерства, анатомии, физиологии, психологии и педагогики — словом, специфика классического танца как предмета преподавания, требует от педагога очень широкой и разносторонней эрудиции.
В связи со значением каждой из этих наук для теоретического обоснования методики классического танца я позволю себе затронуть лишь некоторые вопросы.
Особенно существенное значение для школьных занятий имеет правильное решение вопроса об отношении между воспитанием и обучением.
Методики классического танца.

Методики классического танца.


Не следует думать, что воспитание и обучение — два различных потока в педагогическом процессе, идущие рядом в жизни учащегося, и будто можно заниматься одним из них, не касаясь другого. Такая точка зрения в корне ошибочна. Нельзя говорить об обучении в отрыве от воспитательных задач училищ, о «знаниях и навыках” вне их социальной нравственности. Поэтому наша педагогика видит в обучении не самоцель, а основной элемент воспитания, и требует от преподавателя не просто обучения, а воспитывающего обучения.
Методики классического танца.

Методики классического танца.

В каком веке мы живём? В самом, что ни наесть продвинутом в плане технологических новшеств. Скажите, как вы сушите грибы? Что, до сих пор нанизываете на верёвочку?! Ха-ха-ха! Вот средство, которое позволит приготовить на зиму целый урожай из сухих фруктов. Это сушилка для фруктов. Просто, удобно, практично, а самое главное что весьма полезно для семьи и дома.

теги:

автор - Anna

просмотров 1 343
комментировать

*